Förderdiagnostik

Die Förderdiagnostik bildet die Grundlage für die Einzel- und Gruppenförderung. Sie unterteilt sich in zwei Bereiche:

• Eine formelle Förderdiagnose des funktionalen Sehens wird im Rahmen der Einzelförderung regelmäßig durchgeführt. Hierzu nutzt die Lehrkraft für Sonderpädagogik standardisierte sowie informelle Testverfahren.
• Eine informelle Förderdiagnostik findet während der Unterrichtsmitwirkung statt. Die Lehrkraft für Sonderpädagogik beobachtet und dokumentiert primär das Sehverhalten und das Lernen des*der Schülerin und entwickelt daraus Fördereinheiten für die Einzel- und Gruppenförderung. Wenn beispielsweise Schwierigkeiten im Umgang mit dem Geodreieck oder Zirkel festgestellt werden, wird modifiziertes Zeichenwerkzeug erprobt und der Umgang damit geübt. Hier werden auch gerne Hinweise der unterrichtenden Lehrkräfte aufgegriffen.