Rahmenbedingungen

Was sind die Rahmenbedingungen im "Gemeinsamen Lernen"?

Der Abordnungsumfang im Förderschwerpunkt Sehen beträgt in der Regel bei Sehbehinderung 3,5 und bei Blindheit 4,6 Lehrerstunden pro Woche.
Die Zeiteinteilung der Lehrkraft für Sonderpädagogik variiert: Die GL-Lehrkraft legt Tag und Stunden in Absprache mit der Schule für die Beratung und Unterstützung fest.
Die Orte der Beratung sind hauptsächlich in der Schule und je nach Alter und Bedarf auch zu Hause oder in anderen Einrichtungen wie in der Augenarztpraxis oder beim Optikerfachgeschäft.
Vor Ort teilt es sich meist wie folgt auf:
- 1 bis 2 Stunden unterrichtimmanente Mitwirkung
- 1 bis 2 Stunden Einzelförderung à alternativ oder ergänzend zum regulären Unterricht
Bei Schüler*innen mit mehreren Förderschwerpunkten oder Blindheit ist in der Regel eine Schulassistenz notwendig, welche die gesamte Unterrichtszeit begleitet.
Transparenz und Kooperation sind die Basis der Beratung und Unterstützung. Transparenz bedeutet u. a., dass alle unterrichtende Lehrkräfte sowie die Mitschüler*innen über das „Gemeinsame Lernen“ mit einem Kind mit einer Sehschädigung informiert werden. Erfolgreiches Lernen erfordert die intensive Zusammenarbeit zwischen Schule, Eltern und der Lehrkraft für Sonderpädagogik.