Über welche Kompetenzen sollten Schüler*innen mit einer Sehschädigung bei einem Besuch der allgemeinen Schule verfügen?
- Selbstständigkeit
- Selbstorganisation
- Akzeptanz der Sehschädigung
- Akzeptanz der Sachausstattung, der Hilfsmittel und spezieller Materialien
- Fähigkeit, durch die Sehschädigung bedingte Bedürfnisse gegenüber anderen äußern zu können
- ggf. Bereitschaft zur Mehrarbeit
- Frustrationstoleranz