Gemeinsames Lernen

Unsere Schule bietet Gemeinsames Lernen (GL) an – das bedeutet, dass Schüler*innen mit und ohne Beeinträchtigung gemeinsam im Klassenverband unterrichtet werden.

Wenn bei einem Kind ein sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf im Bereich Sehen festgestellt wurde, wird die Schule regelmäßig durch eine Lehrkraft für Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Sehen unterstützt. Diese begleitet die Schüler*innen und steht Lehrkräften sowie Eltern beratend zur Seite.

Unabhängig von bestehenden Inklusionsstrukturen vor Ort ist eine Einzelinklusion für Kinder mit einer Sinnesschädigung möglich.

Liegt kein festgelegter Förderbedarf vor, beraten wir bei Sehauffälligkeiten gern nach Bedarf – individuell, vertraulich und lösungsorientiert.

Seit den 1980er Jahren begleiten wir Schüler*innen mit Sehbeeinträchtigung und Blindheit auf ihrem schulischen Weg – von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule und am Berufskolleg.

Unsere Ziele sind die individuelle Förderung und gleichberechtigte Teilhabe am Schulalltag – direkt vor Ort.

Unser Team für das Gemeinsame Lernen ist an allgemeinen Schulen im gesamten Einzugsgebiet unserer Stammschule im Einsatz. Wir arbeiten wohnortnah, um lange Schulwege zu vermeiden, und fördern die Schüler*innen direkt in ihrer Schule. Durch Kooperation und fachliche Begleitung gestalten wir Inklusion gemeinsam.

Zusätzlich unterstützen wir Schulen nicht nur langfristig im Rahmen des Gemeinsamen Lernens, sondern auch punktuell durch fachliche Begleitung im Rahmen der Inklusionsberatung.

Unsere Unterstützung im Gemeinsamen Lernen umfasst eine individuelle Begleitung, die von der gezielten Förderdiagnostik bis zur aktiven Mitwirkung im Unterricht reicht. So bieten wir folgendes an:

Individuelle Beratung

Beratung und Austausch sind zentrale Aufgabe der Lehrkraft für Sonderpädagogik. Wir stehen mit unserer Expertise sowohl persönlich als auch digital zur Seite und unterstützen individuell und bedarfsorientiert.

Unterrichts-Mitwirkung

Wir wirken aktiv im Unterricht mit – direkt vor Ort und individuell abgestimmt. Dabei beobachten und begleiten wir Schüler*innen mit Sehbeeinträchtigungen im schulischen Alltag und führen eine informelle Förderdiagnose durch. Diese dient als Grundlage für gezielte Einzelförderung sowie den weiteren Beratungsaustausch mit Lehrkräften und Eltern.

Wir arbeiten eng mit allen Beteiligten zusammen, um individuell passende Lösungen und Förderansätze zu finden.

Einzel- bzw. Gruppenförderung

Die möglichen Inhalte orientieren sich an den Basiskompetenzen für Schüler*innen mit einer Sehschädigung.

Unsere Förderung richtet sich gezielt nach den individuellen Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen mit Sehbeeinträchtigung. Grundlage hierfür ist ein regelmäßiger Austausch zwischen Lehrkräften vor Ort, Eltern und den Schüler*innen selbst.

Förderdiagnostik

Die Förderdiagnostik ist der erste Schritt zu einer wirksamen und individuell abgestimmten Unterstützung. Um gezielt auf die Bedürfnisse von den betreffenden Schüler*innen einzugehen, achten wir auf:

• Standardisierte und informelle Diagnostik des Funktionalen Sehens: Dadurch erfassen wir, wie das vorhandene Sehvermögen im schulischen Alltag genutzt wird.

• Beobachtung im Unterricht: Die Lehrkraft für Sonderpädagogik beobachtet kontinuierlich das Seh- und Lernverhalten im Unterricht.

• Einbezug des Kollegiums: Auch Hinweise und Einschätzungen anderer Lehrkräfte fließen mit ein.

Beratung rund um Sachausstattung und Hilfsmittel

Unser Team unterstützt umfassend bei der Auswahl, Erprobung und Beantragung sowie beim Umgang mit der Ausstattung.

Mehrmals im Jahr organisieren wir verschiedene Veranstaltungen für alle GL-Schüler*innen sowie für weitere Fachkräfte, die mit den Kindern und Jugendlichen arbeiten.

Seit den 1980er Jahren laden wir alle Schüler*innen der Klassen 1 bis 13 zweimal im Schuljahr zu einem spannenden Wochenende an der LVR-Karl-Tietenberg-Schule ein. Hier steht das soziale Miteinander im Vordergrund:

• Themen rund um das Leben mit Sehbeeinträchtigung

• gemeinsame Aktionen wie Klettern im Hochseilgarten, iPad-Tag, Eislaufen oder Kochduelle

• Sport in der Turnhalle, Spiele und Zeit zum Austausch

• freiwillige Übernachtung in den Klassenzimmern an unserer Förderschule mit Schlafsack und Luftmatratze

• Abschluss mit Elterncafé am Samstagvormittag

Jährlich findet für die GL-Schüler*innen der Klassen 4 bis 7 ein "Forschertag" in der Forscherwelt von unserem Kooperationspartner Henkel in Düsseldorf statt. Ein unvergesslicher Tag voller Experimente, Austausch sowie Entdeckungen und ein erster Einblick in ein Berufsfeld:

• Forschen mit echten Laborgeräten

• spannende Experimente zu wechselnden Themen (zum Beispiel Körperpflege)

• gemeinsames Mittagessen in der Kantine

• sozialer Kontakt mit anderen Kindern mit Sehbeeinträchtigung

Seit 2023 findet ein Peer-Group-Tag für Schüler*innen mit Blindheit aus dem Gemeinsamen Lernen statt. Gemeinsam mit ihren Schulbegleitungen kommen die Kinder und Jugendlichen von ihren jeweiligen GL-Schulen zu unserer Förderschule und verbringen hier einen erfahrungsreichen Tag.

Inhalte für die Schüler*innen:

• thematische Workshops zu Lebenspraktischen Fertigkeiten, Orientierung & Mobilität

• Austausch untereinander

• blindenspezifischer Umgang mit Unterrichtsmaterialien und Hilfsmitteln

Inhalte für ihre Schulbegleiter*innen:

• Selbsterfahrung unter der Augenbinde

• Schulung zur Erstellung blindenspezifischer Materialien

• Austausch und Vernetzung untereinander

Im ersten Quartal des Schuljahres laden wir Lehrkräfte und Inklusionshelfer*innen der allgemeinen und berufsbildenden Schulen sowie anderer Förderschulen zu einer Informationsveranstaltung mit dem Thema "Schüler*innen mit einer Sehschädigung im Gemeinsamen Lernen" ein. Dabei werden folgende Inhalte behandelt:

• Grundlagen zu Sehbeeinträchtigung und Blindheit

• Selbsterfahrung mit Simulationsbrillen

• Praxisnahe Tipps für den Unterricht und Alltag

• Austausch und Fragerunde