Ende des Seitenheaders.
Die Primarstufe erstreckt sich über vier bis fünf Jahre. Die Schuleingangsphase umfasst die Klassen 1 und 2. In dieser Zeit können die Schüler*innen das flexible dritte Grundschuljahr nutzen.
In der Primarstufe werden die Kinder nach den Bildungsgängen Grundschule, Lernen und Geistige Entwicklung unterrichtet.
Die Schüler*innen in unserer Grundschule werden jahrgangsübergreifend und bildungsgangübergreifend unterrichtet. In den einzelnen Fächern werden sie in unterschiedliche Lerngruppen gemäß ihres Entwicklungsstandes aufgeteilt.
Wir begegnen den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen unserer Schüler*innen mit offenen Arbeitsformen, handlungsorientiertem Unterricht und dem Lernen mit allen Sinnen. Neben den Fächern werden Strategien zum Umgang mit der Sehschädigung vermittelt.
Die Schüler*innen werden individuell, methoden- und zieldifferent unterrichtet. Dabei orientiert sich unser multiprofessionelles Team an den Richtlinien und Lehrplänen für Grundschulen in Nordrhein-Westfalen mit Anpassung an den Förderschwerpunkt Sehen. Der Unterricht im Bildungsgang Geistige Entwicklung erfolgt nach den "Vorgaben für den zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung".
Im Primarbereich fördern wir unsere Schüler*innen ganz unterschiedlich, je nach ihrem Bedarf. Dank der individuellen Förderung lernen sie in ihrem eigenen Tempo, passend zu ihren Stärken und ihrem Entwicklungsstand.
Unser Ziel: Wir unterstützen die Schüler*innen so, dass sie ihre Fähigkeiten und Kenntnisse weiter entwickeln sowie Freude am Lernen gewinnen. Dies erreichen wir, indem:
die Kinder in kleinen Gruppen mit ca. acht bis zehn Schüler*innen lernen.
jedes Kind seinen eigenen Schreibtisch mit Ablagekasten hat.
jeder Schreibtisch klar strukturiert ist und eine eigene individuelle Lernumgebung für das Kind bietet.
Inhalte auch gemeinsam an Gruppentischen erarbeitet werden.
die Schüler*innen didaktisch und methodisch adaptierte Arbeitsmittel wie zum Beispiel Vergrößerungen, reduzierte und klar strukturierte Arbeitsblätter erhalten.
die Kinder individuelle Arbeitstechniken erlernen.
die Kinder individuelle Nachteilsausgleiche in Form von Verlängerung der Arbeitszeit und Nutzung von Hilfsmitteln erhalten.
Wir gestalten die Lernsituation nach dem Prinzip des Individuellen Lernens mit System bzw. der Freiarbeit / des Lernbüros. So erhalten alle Schüler*innen eigene Arbeitspläne in Mathe, Deutsch und Sachunterricht, die eine selbstständige Arbeit in ihrem eigenen Tempo und mit ihren individuellen Materialien fördern.
Jede Klasse in der Primarstufe verfügt über:
eigene Freiarbeitsregale mit Lernmaterialien
extra für den Förderschwerpunkt Sehen aufbereitete Materialien
Lernmittel für die Fächer Mathe und Deutsch, die nach den jeweiligen Klassenstufen organisiert sind
ein zusätzliches Materialregal für die Bildungsgänge Lernen und Geistige Entwicklung
ein zum aktuellen Unterrichtsthema passendes Regal für den Sachunterricht
Da unsere Schüler*innen blind oder sehbeeinträchtigt sind, ist der Primarstufen-Unterricht komplett auf den Förderschwerpunkt Sehen ausgerichtet.
In den Unterrichtseinheiten unterstützen wir unsere Schüler*innen dabei,
Techniken und Strategien im Umgang mit der Sehbeeinträchtigung zu erlernen.
den sicheren Umgang mit Hilfsmitteln wie zum Beispiel Lupen, Monokularen, Bildschirmlesegeräten, mobilen Vergrößerungssystemen oder Punktschriftmaschinen zu erlernen.
ihren Arbeitsplatz zum Beispiel mit höhenverstellbaren Tischen, Arbeitsplatzleuchten, Ablageboxen für Schulranzen und Arbeitsmaterialien zu strukturieren.
Dazu fördern wir auch:
die Orientierung und Mobilität
die lebens- und alltagspraktischen Fähig- und Fertigkeiten
die Kontaktpflege zu gleichaltrigen Schüler*innen mit Sehbeeinträchtigung
die emotionale Entwicklung und die sozialen Kompetenzen im Rahmen des "Sozialen Lernens"
Schulbegleitend führen unsere ausgebildeteten Fachkräfte je nach Bedarf eine orthoptistische Beratung und Diagnostik durch. Weitere Informationen dazu finden Sie unter Sehberatung .
Wir begleiten unsere Schüler*innen beim Übergang aus unserem Primarbereich in die nächste Schulform. Dazu zählen die Sekundarstufe I an unserer Schule, eine allgemeine Schule oder eine andere Förderschule. In enger Zusammenarbeit mit den Eltern bzw. Erziehungsberechtigten beraten wir individuell und unterstützen den Übergang gezielt.
allgemeiner Sportunterricht
spezielle Sportarten für Sehbeeinträchtigte wie Torball, Goalball oder Showdown (ab Klasse 3)
schulinterne Sportfeste
überregionale Sportfeste und Turniere
Schulinterner Vorlesewettbewerb
Teilnahme an schulübergreifenden Vorlesewettbewerben für Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Sehen
Mitmach-Aktionen am bundesweiten Vorlesetag
AG "Leseclub"
Instrumentalunterricht durch die Kooperation mit der Clara-Schumann-Musikschule Düsseldorf
Adventsingen
Laternenfest zum Sankt-Martins-Fest
Einschulungs- und Entlassfeiern
Gestaltung von von interreligiösen Feiern in der Schule
Wir freuen uns, Kinder aus verschiedenen Städten an unserer Schule begrüßen zu dürfen. Ob Ihr Wohnort zu unserem Schulzuständigkeitsbereich (Einzugsgebiet) gehört, sehen Sie hier:
Damit all unsere Schüler*innen mit Beeinträchtigung gleichberechtigt am Schulleben teilnehmen können, unterstützt unser Träger Landschaftsverband Rheinland (LVR) die Schülerbeförderung.
